noguetsvt

CAHIER DE TEXTE -101L

 

Lundi 4 mai

 

Lundi 26 avril

Pas cours voyage d'étude à Barcelone

 

 

Vacances d'avril

 

Lundi 5 avril

Férié - Pâques

 

Lundi 29 mars (2h de cours classe entière de 13h à 15h)

Fin du Chap.2 Production alimentaire

Début de la partie 3 : Procréation (forcément en exercice II au bac, si PC est majoritaire en exercice I)

Chap.1 : La régulation du système reproducteur chez la femme

TAF : Pour la rentrée, à rendre obligatoirement le DM.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lundi 8 mars (1/2 groupes B ou A de 13h à 14h30)

Voir quel ½ groupe en SVT.

Lundi 1 mars (de 10h à 11h30)

BAC BLANC d'enseignement scientifique

 

VACANCES DE FEVRIER

 

Lundi 8 fév (de 14h à 15h)

Pas cours en SVT car départ des élèves à 14h pour lycéens au cinéma.

 

Lundi 1 fév (de 14h à 15h)

Cours III- Notion de ration alimentaire équilibrée (ration journalière = besoins en quantité et qualité)

Des nutriments énergétiques, des nutriments de construction, des nutriments fonctionnels : Manger diversifié.

IV Ration alimentaire déséquilibrée

En quantité ou en qualité.

1°) Par manques : Carences

2°) Par excès : Suralimentation

Petit exercice noté sur 10mn d'analyse d'une étiquette alimentaire.

TAF : Réviser pour le Bac Blanc prévu à la rentrée (revoir toutes les corrections détaillées des devoirs déjà faits).

Rendre pour la rentrée le DM sur l'alimentaire (cf. L'énoncé, sur le site noguetsvt).

 

Lundi 25 janv (de 14h à 15h)

Cours II- Les besoins de l'organisme

1°) Besoins en eau (un aliment nécessaire : L'eau)

2°) Pour la production d'énergie et pour la croissance

3°) Diversité des besoins suivant les individus

Métabolisme basal + ou – important suivant les types d'individu (homme ou femme, tailles...), métabolisme + important si activité sportive, besoins alimentaires (pour la croissance) + importants chez l'enfant ou la femme enceinte.

En salle informatique, présentation du logiciel DIET (calcul par les élèves de leur métabolisme de base, puis du métabolisme global (besoins énergétiques en kJ journaliers), puis saisie de leur menu sur 1 jour et comparaison par le logiciel entre apports et besoins (par exemple : Le + souvent, apports trop importants en sucres simples (rapides), en lipides, et en protéines (protides), et pas assez importants en sucres lents, sels minéraux et vitamines...)).

TAF : Petit exercice noté lundi prochain, avant les vacances.

 

Lundi 18 janv (de 14h à 15h)

Cours Partie 2 Obligatoire : Alimentation et Environnement (susceptible de tomber au BAC en premier exercice (ce sera forcément une des 2 parties obligatoires Partie 1 ou Partie 2))

(2 chapitres : I-Pourquoi manger ? II-Comment produire sa nourriture dans son environnement ?)

Cours polycopié - Chap.1 : Les Besoins alimentaires

I-Choix des aliments

1°) Compositions (activité analyse d'étiquette + réactifs colorés chimiques)

2°) Des préférences alimentaires (tests différentes saveurs, différents sens impliqués et préférences)

II-Les besoins de l'organisme (qualitatif et quantitatif)

TAF : Apprendre le cours.

 

Lundi 11 janv (de 13h à 14h30)

Pour cause de neige, regroupement de l'ensemble des quelques présents des 2 groupes en SVT.

Expériences sur les goûts et présentation du logiciel DIET avec les présents.

À partir du lundi suivant : Cours en classe entière (1h PC puis 1h SVT).

Lundi 4 janv (1/2 groupes B et A de 13h à 14h30)
Devoir commun type bac 1h30 (45mn SVT / 45mn PC).

(absente cause maladie, surveillance par la professeur de PC).

VACANCES DE NOEL


 
Lundi 14 déc (1/2 groupe A de 13h à 14h30)

Idem groupe B.

Lundi 7 déc (1/2 groupe B de 13h à 14h30) 
Fin du cours Chap.2 (III- Influences de l'inné et l'acquis sur la vision et plasticité synaptique).
L'ensemble du cours Chap.2 a été complété sous forme de fiche de synthèse (polycopié distribué et texte à compléter). 
Début de la partie 2 (obligatoire) du programme : L'alimentation et l'environnement
2 questions : Comment et pourquoi s'alimenter pour le bon fonctionnement du corps ?
Comment produire ses aliments ?
Chap.1 : L'alimentation et le fonctionnement du corps
I Le choix des aliments
1°) La composition des aliments
(description des notices d'emballage alimentaire : liste des ingrédients et liste des composants + bilan énergétique des apports en kJ ou kcal pour 100g).

TAF : Réviser pour un devoir sur toute la partie 1 (pour le 4 janvier).

 

Lundi 30 nov (1/2 groupe A de 13h à 14h30)

Idem groupe B.

 

 

Lundi 23 nov (1/2 groupe B de 13h à 14h30)

Suite du cours Chap.2 :

II Aires cérébrales et construction de l'image par le cerveau

1°) De nombreuses aires corticales spécialisées (V3, V4, V5 : traitement (depuis V1) en parallèle dans ces différentes aires des formes, couleurs et mouvements 'perçus' et unification de l'image. Composante personnelles de la vision (facteurs du milieu / apprentissage : aires d'association et mémoire / expériences vécues)

2°) Modifications/traitements des messages nerveux visuels au niveau des synapses

Schéma de fonctionnement d'une synapses, à connaître. Effets du LSD et hallucinations visuelles.

TAF : Réviser pour un devoir sur toute la partie 1 (pour le 4 janvier).

 

 

Lundi 16 nov (1/2 groupe A de 13h à 14h30)

Idem groupe B.

 

 

Lundi 9 nov (1/2 groupe B de 13h à 14h30)

Les exercices à rendre à l'écrit sont ramassés.

Corrigé de l'exploitation p.35 du livre (début du Chap.2 sur la représentation visuelle du monde). Début du cours Chap 2 : De la rétine au cerveau et construction de l'image par le cerveau

I De la rétine au cerveau

1°) L'aire visuelle primaire (du cortex)

2°) Les voies visuelles : de la rétine à l'aire visuelle primaire

Voir schéma-bilan des voies visuelles, à connaître.

TAF : Identifier à partir des documents p.38-39, les autres aires du cerveau impliqués dans la vision.

 

VACANCES d'Automne 

 

Lundi 19 oct  (en classe entière)

Contrôle 50 mn (SVT + PC).

TAF : À rendre pour le lundi 9 nov, à l'écrit (note de DM obligatoire pour tous) les exercices n°2 p.29 et n° 5 p.30, et vos réponses aux questions de l'exploitation p.35 du livre.

 

Lundi 12 oct (1/2 groupe A de 13h à 14h30)

Idem groupe B.

 

Lundi 5 oct (1/2 groupe B de 13h à 14h30)

Fin TD1 (compte-rendus ramassés) et correction simultanée au remplissage du polycopié de cours.

Partie 1 la représentation visuelle du monde.

Chap.1 : Organisation de l'oeil, de la réception de la lumière à la naissance des messages nerveux

I L'oeil, organe sensoriel spécialisé dans la réception de l'image lumineuse

1°) Organisation de l'oeil (globe oculaire)

2°) Formation des images dans le plan rétinien et champs visuels

II L'organisation de la rétine et la naissance des messages nerveux

1°) Organisation de la rétine (Voir schéma d'une coupe transversale de rétine)

2°) Photorécepteurs et naissance des messages nerveux visuels

3°) Le fonctionnement rétinien et les caractéristiques visuelles

TAF : Apprendre le cours pour le contrôle du 19 oct.

 

Lundi 28 sept (1/2 groupe A de 13h à 14h30)

Idem groupe B.

Lundi 21 sept (1/2 groupe B de 13h à 14h30)

Correction fin du 1°).

2°) - TD1 : Observation de coupe d'oeil au microscope (coupe de rétine). Exploitation de documents et du logiciel oeil pour l'étude de la rétine.

(Début du cours Partie 1 : La représentation visuelle du monde).

TAF : Terminer à l'écrit le TD1 (le 2°)). Contrôle sur 30 mn (15 mn SVT+15mn PC) le 19 oct.

 

Lundi 14 sept (1/2 groupe A de 13h à 14h30)

Idem groupe B.

 

Lundi 7 sept (1/2 groupe B de 13h à 14h30)

Présentation des 3 parties du programme de cette année et modalités de l'épreuve de baccalauréat (épreuve anticipée d'enseignement scientifique coeff. 2 durée 1h30 Premier exercice sur Représentation visuelle du monde ou Alimentation avec une majeure PC ou SVT sur 10 points (la mineure sur 2 ou 3 pts). Si la majeure du premier exercice est PC, alors exercice 2 entièrement SVT sur la procréation (sur 7 ou 8 points), si la majeure du premier exercice est SVT, alors exercice 2 entièrement PC partie optionnelle du programme).

Début du TD1 (présentation du logiciel gratuit téléchargeable 'oeil', dissection de l'oeil de boeuf en ligne, et des modèles démontables de la structure de l'oeil).

TAF : pour le lundi en quinze, finir la question 1°) du TD1 à l'écrit à l'aide du livre (le travail sera vérifié).